2. 평면도형
단원 평가 제1회	진도책의 단원 마무리와 유사문제로 구성되어 있습니다.	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	선분을 모두 고르시오. ()

①	②

③	④

⑤

2.	각은 어느 것입니까? ()

①	②	③

④	⑤

3.	각을 읽어 보시오.

()

4.	직각삼각형을 찾아 표 하시오.

()	()	()

5.	각 ㄴㄱㄷ이 직각이 되게 그리려고 합니다. 점 ㄷ을 어느 점으로 해야 합니까?

()

6.	그림과 같은 직사각형 종이를 점선을 따라 자르면 직사각형은 모두 몇 개 생깁니까?

()

7.	주어진 도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

8.	주어진 도형을 왼쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

9.	주어진 도형을 와 같이 돌린 도형을 그려 보시오.

10.	주어진 도형을 오른쪽으로 뒤집은 뒤 와 같이 돌린 도형을 각각 그려 보시오.

11.	오른쪽 도형으로 뒤집기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

단원 평가 제1회 - 2. 평면도형

12.	직각이 가장 많은 도형을 찾아 쓰시오.

()

13.	왼쪽은 도장에 새겨진 글자이고 오른쪽은 도장을 찍었을 때 나오는 글자입니다. 도장을 찍었을 때 나오는 글자는 도장에 새겨진 글자를 어떻게 움직인 것인지 알맞은 것에 표 하시오.

( 밀기 , 뒤집기 , 돌리기 )

14.	직사각형에 대하여 잘못 설명한 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ 변이 [eqn: 4]개입니다.

㉡ 네 각이 모두 직각입니다.

㉢ 정사각형이라고 할 수 있습니다.

()

15.	오른쪽 무늬는 어떤 모양으로 돌리기를 이용하여 만든 것인지 빈 곳에 알맞게 그려 보시오.

16.	어떤 도형을 설명한 것입니까?

• 사각형입니다.

• 모든 각이 직각입니다.

• 네 변의 길이가 모두 같습니다.

()

17.	그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 정사각형은 모두 몇 개입니까?

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	도형이 직선이 아닌 이유를 설명하고, 직선 ㄱㄴ을 그려 보시오.

()

19.	도형을 일정한 규칙으로 돌리기 한 것입니다. 어떤 규칙으로 돌린 것인지 설명하시오.

()

20.	직사각형 가와 정사각형 나 중에서 네 변의 길이의 합이 더 긴 것은 어느 것입니까?

()

2. 평면도형
단원 평가 제2회	단원 평가로 실력을 점검해 보세요!	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	도형에서 각은 모두 몇 개입니까?

()

2.	직각삼각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

3.	주어진 도형을 오른쪽으로 밀었을 때의 도형을 그려 보시오.

※ 여러 방향으로 뒤집었을 때의 도형으로 맞으면 표, 틀리면 ×표 하시오. [4~5]

4.	5.
()	()

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [6~7]

6.	직사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

7.	정사각형을 모두 찾아 쓰시오.

()

8.	점을 이용하여 직선 ㄱㄴ과 반직선 ㄷㄹ을 각각 그려 보시오.

9.	직사각형 종이에 점선을 그어 직각삼각형 [eqn: 2]개를 만들어 보시오.

10.	그림에서 직각은 모두 몇 개입니까?

()

11.	도형은 정사각형입니다.  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

단원 평가 제2회 - 2. 평면도형

※ 도형을 보고 물음에 답하시오. [12~13]

12.	도형 ㉠을 와 같이 돌린 도형을 찾아 기호를 쓰시오.

()

13.	도형 ㉡을 왼쪽으로 뒤집은 도형을 그려 보시오.

14.	오른쪽 모양으로 돌리기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어 보시오.

15.	주어진 도형을 오른쪽으로 뒤집은 뒤 와 같이 돌린 도형을 각각 그려 보시오.

16.	어떤 도형을 와 같이 돌렸더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 처음 도형을 그려 보시오.

17.	크기가 같은 직사각형 [eqn: 2]개를 겹치지 않게 이어 붙여 직사각형을 만들었습니다. 만든 직사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 [eqn: rm cm]입니까?

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	오른쪽 도형이 직사각형이 아닌 이유를 설명하시오.

()

19.	수 카드를 위쪽으로 뒤집었을 때 생기는 수는 얼마입니까?

()

20.	왼쪽 도형을 [eqn: 2]번 움직였더니 오른쪽 도형이 되었습니다. 어떻게 움직였는지 설명하시오.

()